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                雙一流建設專題 >> 他山之石

                清華大學著力構建支持“雙一流”建設的制度體系

                作者:  來源:教育部網站  發布時間:2019年04月11日 17:24

                教育部簡報〔2018〕第34期

                  清華大學堅持正確方向、堅持立德√樹人、堅持服務♀國家、堅持改革創新,持續深入★推進綜合改革,加快“雙一流”建設,著力培養肩負使命、追求卓越的時代新人。

                  紮實推進教育教學改革,建立一流人才培養體系。制定教育教學改革40條,深入構建價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”培養模式和教育理念。召開教育工作討論會,以“踐行‘三位一體’教育理念,全面建設一流人才△培養模式”為主題在全校範圍內展開深入研討,召開校級交流研討會、專題報告會、專題調研會40余場,院系教學討論會近60場,形成30余項具體行動方案。實施∩大類招生,將49個招生專業合並為16個大類,全面推行大類培養和管理。大力推進通專融合,在全校範圍內對本科培養方案進行重構,對全校所有本科基礎課和專業核心課大綱進行修訂。降低總學分要求,提高課程挑戰度。充分發揮優質課程的引領示範作用,啟動“標桿課程”建設。開設《寫作與溝通》課程,著力培養學生的邏輯思維、批判性思維和寫作溝通能力。全面實施博士生招生“申請—審核”制,選拔學術誌趣濃厚、具有創新潛力的優質生源。以“項目制”紮實推進專業學位研究生培養,設立創新領軍工程博士項目,培養具有國際視野和工程綜合創新能力的高端科技領軍人才。

                  全面〓啟動科研體制機制改革,產出一流學術成果。以促進學科交叉、軍民融合、前沿科學部署、科技成果轉化為重點開展科研體制機制改革。瞄準跨大學科、跨大領域前沿問題開展學科交叉合作,成立人工智能研究院、智能無人系統研究中心、智能網聯汽車與交通研究中心、柔性電子技術研究中心、大數據研究中心、腦與智能實驗室、未來實驗室等。先後出臺和修訂《關於促進跨學科交叉研究的指導意見》《交叉學科學位工作委員會工作辦法》等,為學科交叉提供制度保障。面向國家重大戰略需求,推進航空發動機研究院建設,力爭通過長期奮鬥突破技術短板。制定並→實施《清華大學知識產權管理規定》《清華大學出版合同管理辦法》《科技成果處置盡職調查規範》《科技成果轉Ψ化手冊》,推動科技成果轉化。進一步突出學科優勢,構建“學科領域—學科群—學科”三個層次的學科建設體系,對學科發展規劃進行重新部署,制定文科“雙高”計劃、工科“雙T”計劃和理科“雙E”計劃。

                  深入推進教師人事制度改革,建設一流教師隊伍。把教師人事制度改革作為綜合改革突破口,構建以分系列管理、準聘長聘制度為核心的教師隊伍管理體系。持續加大對青年教師的支持力度,鼓勵青年教師自主選擇研究方向,明確教研系列助理教授均可指導博士生。全面推行全職講席教授、冠名教授制度,加大頂尖人才引進力度和學科帶頭人、學術骨幹、優秀教師的支持力度。強卐化育人導向,推動※高水平教師上講臺,鼓勵引導長聘教授投入教育教學工作一線,要求教研系列教師至少40%的工作量用於課堂教學和班↑主任工作,另有不低於5%的工作量用於課堂教學之外的學生指導工作。努力縮短師生距離,設立師生開放交流時間,全校學生可以在此時間內與教師面對面交流,已有1800余位教師參與。設立新百年教學成就獎和年度教學優秀獎,表彰傾情投入教學、教學效果在師生中享譽度高的一線教師。加大教師職業發展支持力度,成立教師發展中心,完善教師教學培訓體系,實施教師教學能力提升計劃,實現教師教學培訓全覆蓋。

                  持續推進全球戰略實施,提升國際影響力。發布實施學校首部《全球戰略》,致力培養具備全球勝任力的人才。發起成立亞洲大ぷ學聯盟,與華盛頓大學、微軟公司合作在西雅圖創建全球創新學院(GIX),與米蘭理工大學合作共建中意設計創新基地。與中國工程院、聯合國教科文組織聯合發起首屆國際工程教育論壇,共同謀劃工程教育的未來發展。在印度尼西亞建立東南亞中■心,在智利籌備建立拉美中心,持續服務國家“一帶一路”建設。目前,已與50個國家的280所大學簽署校級合作協議,吸納來自128個國家的3500多名國際留學〗生。2017年,學校14000多名師生前往104個國家和地區交流訪學。

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